A prevenção da delinquência juvenil através de uma vertente educacional

Abstract

Os jovens praticam cada vez mais cedo, com maior intensidade e frequência, atos antissociais/ delituosos e a sociedade mostra também cada vez mais preocupação com isso, por isso torna-se fulcral intervir eficazmente em idades mais precoces. Durante as últimas quatro décadas, foi desenvolvida uma vasta e notavelmente consistente literatura de investigação sobre a eficácia da intervenção precoce para crianças em risco. As evidências acumuladas ao longo destes anos nas inúmeras e diferentes revisões sistemáticas e meta-análises indicam que os programas de intervenção precoce produzem efeitos claros e grandes no desenvolvimento cognitivo e social das crianças e no desempenho posterior na escola. O presente trabalho pretende reforçar essa mesma ideia. Prevenir é e será sempre o melhor caminho

oung people practice earlier and earlier, with greater intensity and frequency of antisocial/ criminal acts, and society is also increasingly concerned with this, so it becomes essential to intervene effectively at earlier ages. Over the past four decades, a vast and remarkably consistent research literature has been developed on the effectiveness of early intervention for children at risk. The evidence accumulated over these years in the numerous and different systematic reviews and meta-analysis indicates that early intervention programs produce modest to large effects on children's cognitive and social development, and better performance later in school. The present work intends to reinforce that prevention is and will always be the best way.