A musicoterapia em instituições educativas

Abstract

O presente relatório refere-se à intervenção realizada no âmbito do estágio curricular de Mestrado em Musicoterapia. Este estágio foi levado a cabo no Instituto de Apoio à Criança (IAC), mais especificamente num Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), e implementado numa escola do primeiro ciclo do Ensino Básico e Jardim-de-infância. Ao longo do ano lectivo de 2010/2011 foi possível proporcionar a prestação de serviços de musicoterapia em sessões continuadas e sistematizadas a crianças sinalizadas para apoio psicológico pelo corpo docente da escola e avaliadas pelo GAAF como apresentando sinais de perturbações de comportamento. As sessões foram realizadas entre Janeiro e Junho de 2011, em gabinete, nas instalações da Escola EB1/JI da Malveira. Foram feitas intervenções individuais e em grupo, conforme os casos, em sessões semanais com a duração de 30 a 45 minutos, envolvendo um total de 22 crianças do primeiro ciclo do Ensino Básico e do Jardim-de-infância. No âmbito deste projecto foram levadas a cabo actividades musicais de cariz terapêutico, desde a improvisação musical à recriação de canções. As crianças foram avaliadas antes e depois da intervenção através de questionários e outras técnicas de avaliação qualitativa. Verificou-se uma melhoria significativa ao nível do comportamento, socialização e auto-estima detectada pelos instrumentos de avaliação utilizados e também pelo corpo docente que trabalha com as crianças envolvidas em contexto de sala de aula.