Sentido de uma aprendizagem : metodologias do processo de investigação arquitectónico

Abstract

Procurar-se-á nesta dissertação retraçar o percurso de aprendizagem encetado pelo aluno ao eleger a formação em arquitectura como propósito ao longo dos anos seguintes. Dos projectos académicos realizados no decorrer do curso ao museu Abade Pedrosa visitado no último ano de formação, representando uma unidade repleta de tudo o que um arquitecto ambiciona reunir num projecto, procuramos através dos meios pelos arquitectos e professores transmitidos, olhando para a sua possibilidade de apropriação e exploração, constituir as bases necessárias para que possamos, seguidamente, meter em prática o processo projectual assim como possibilitar a experiência da ideia corporificada, com alma e conteúdo. A arquitectura que é sentida e vivida como uma extensão ou uma materialização de emoções humanas é a que foi transmitida e é a que, enraizada no Homem e no Lugar, será sempre, por nós, pretensa.

The aim of this dissertation is to trace the learning path taken by the student by choosing architecture training as a purpose over the following years. From the academic projects carried out during the course to the visitation of Abade Pedrosa Museum on the last year of formation, representing a unit full of everything that an architect wants to bring together in a project, we search, through the tools transmitted by architects and teachers, looking for their possibility of appropriation and exploration, constitute the necessary foundations so that we can then put into practice the projectual process as well as enable the experience of the embodied idea, with soul and content. The architecture that is felt and lived as an extension or materialization of human emotions is the one that was transmitted and is the one that, rooted in Man and in place, will be what we aspire to.