Música, contacto, criação : musicoterapia e o jovem portador de deficiência

Abstract

O presente documento é uma reflexão fundamentada sobre o trabalho realizado no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa. O estágio realizou-se em sessões individuais com crianças e jovens na Casa do Xisto,concelho de Alfena, Valongo, e em dois grupos: um na Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos D. António Ferreira Gomes, Penafiel, Valongo, e outro na Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos São Lourenço, em Ermesinde, Porto, sendo os dois grupos constituídos por jovens do 3º ciclo com necessidades especiais. O principal objetivo deste documento é a análise do impacto da musicoterapia no jovem portador de deficiência, quer individualmente quer em grupo. A amostra deste estágio (n=20) são pessoas com perturbações do neurodesenvolvimento, perturbações do espectro do autismo e multideficiência, com idades compreendidas entre os 6 e os 17 anos. Os participantes foram avaliados qualitativamente no início e no fim da intervenção através de vários instrumentos de avaliação: IMTAP, questionário de identidade sonoro musical e grelha de planificação e observações. Com os resultados obtidos, pode concluir-se que a musicoterapia tem um impacto positivo na população em questão.