A terapia cognitivo-comportamental em grupos com crianças e adolescentes : desafios e estratégias

Abstract

A Terapia cognitivo-comportamental em grupos (TCCG) se mostra atualmente como uma possibilidade de intervenção amplamente difundida para os mais diversos transtornos e indivíduos. Assim como o trabalho com crianças e adolescentes em terapia cognitivo-comportamental requerer planejamentos e adaptações especificas, os grupos voltados para a população infanto-juvenil também apresenta dificuldades e desafios próprios. O atual cenário de grupos voltados para intervenções com crianças e adolescentes tem se mostrado cada vez mais otimista à medida que este tipo de intervenção vem sendo cada vez mais estudada e os resultados mostram sua eficácia. Contudo, fica evidente a necessidade de programas específicos voltados para este público e para suas demandas específicas. Para isso, é essencial que as possibilidades e limites, práticos e teóricos, sejam amplamente conhecidos para que as intervenções sejam adequadas aos seus objetivos, e os seus resultados sejam também satisfatórios. Este artigo possui como objetivo discutir a terapia cognitivo-comportamental em grupos com crianças e adolescentes, a partir da descrição detalhada dos tipos e formatos grupais possíveis para intervenções terapêuticas, assim como da discussão a cerca das dificuldades e manejos específicos necessários para o trabalho com esta população dentro desta abordagem. Ainda, são apresentados diferentes programas em grupo voltados para crianças e adolescentes a fim de ilustrar a aplicabilidade práticas dos conceitos teóricos discutidos.

Cognitive-Behavioral Therapy in Groups is currently shown as a widely disseminated intervention possibility for the most diverse disorders and individuals. Just as work with children and adolescents in cognitive-behavioral therapy requires specific planning and adaptations, groups targeting the child and adolescent population also have their own challenges. The current scenario of groups focused on interventions with children and adolescents has been increasingly optimistic as this type of intervention has been studied and the results show its effectiveness. However, the need for specific programs aimed at this audience and their specific demands is evident. For this, it is essential that the possibilities and limits, both practical and theoretical, are widely known so that the interventions are adequate to their objectives, and their results are also satisfactory. This article aims to discuss cognitive-behavioral therapy in groups with children and adolescents, from a detailed description of the types and possible group formats for therapeutic interventions, as well as the discussion about the specific difficulties and work with this population within this approach. Also, different group programs aimed at children and adolescents are presented in order to illustrate the practical applicability of the theoretical concepts discussed.