Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11067/3484
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dc.contributor.authorOuller-Dubé, Francine-
dc.contributor.authorLindsay, Jocelyn-
dc.date.accessioned2017-08-01T15:15:05Z-
dc.date.available2017-08-01T15:15:05Z-
dc.date.issued1985-
dc.identifier.issn0874-1611-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11067/3484-
dc.descriptionIntervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 2-3 (1985). - p. 37-48por
dc.description.abstractO presente artigo tem dois objectivos: num primeiro tempo, definiremos a aprendizagem experiência! e descreveremos duma maneira mais extensa uma teoria que daí se retira, desenvolvida por Kolb e Fry. Na segunda parte, será possível situar as contribuições desta teoria aplicada a uma prática pedagógica em Serviço Social.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectServiço social - Ensino e estudopor
dc.subjectAssistentes sociais - Formaçãopor
dc.titleAprendizagem experiencial e formação em serviço socialpor
dc.typearticlepor
Appears in Collections:[ULL-ISSSL] IS, n. 02-03 (1985)

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