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dc.contributor.advisorRocha, Luzia Aurora Valeiro de Sousa, 1978-por
dc.contributor.authorRosa, Tiago Fernando Gomes da, 1988-por
dc.date.accessioned2016-06-27T14:14:42Z-
dc.date.available2016-06-27T14:14:42Z-
dc.date.issued2016-06-27-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11067/2494-
dc.descriptionDissertação de mestrado em Ensino de Música, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015por
dc.descriptionExame público realizado em 21 de Junho de 2016por
dc.description.abstractDas expressões artísticas praticadas em Portugal a música tem sido das que mais tem evoluído do ponto de vista da investigação. A evolução do ensino da música em Portugal tem vindo a estrutura-se em função do contexto histórico, político, sociocultural e socioeconómico do país. O presente estudo delineia as principais características curriculares do ensino da música lecionado nas escolas de ensino vocacional e nas escolas de ensino profissional de música e procura, através de uma análise comparativa, estabelecer os portos de convergência ou divergência entre eles ou as vantagens e debilidades de cada um deles. Em foco estarão aspetos relacionados com o tipo de currículos implementados nas diferentes escolas que ministram o ensino artístico especializado em Portugal, os diferentes cursos e regimes de frequência. Numa primeira análise podemos afirmar que existem semelhanças e diferenças, vantagens e inconvenientes nos dois campos em estudo. Desta forma pretendemos, através dos dados analisados, refletir acerca das práticas atuais no âmbito destes diferenciados sistemas de ensino da música.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectMúsica - Instrução e estudo - Portugalpor
dc.subjectMúsica - Instrução e estudo - Portugal - Históriapor
dc.subjectEscolas de música - Portugalpor
dc.titleO ensino especializado da música nas escolas profissionais e nas escolas de ensino vocacional : estudo comparativo dos modelos pedagógicospor
dc.typemasterThesispor
dc.identifier.tid201202212por
Appears in Collections:[ULL-FCHS] Dissertações

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