Geometria descritiva : artes ou ciências

Abstract

Esta dissertação tem por objetivo apresentar uma reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática do Ensino Supervisionada – estágio –, do Mestrado de Ensino de Artes Visuais, bem como uma investigação sobre um tema relevante para o ensino da disciplina de Geometria Descritiva A no ensino secundário – Geometria Descritiva: Ciência ou Arte. Na primeira parte, apresenta-se a identidade, a caracterização, o Projeto Educativo e a organização e funcionamento da instituição onde se desenvolveu o estágio, no sentido de contextualizar a problemática, e referem-se as atividades desenvolvidas durante a prática pedagógica, nomeadamente na disciplina de Educação Visual do 2º ciclo do ensino básico e na disciplina de Geometria Descritiva A do ensino secundário, acompanhada de reflexão crítica. A segunda parte, e no que se refere à investigação os objetivos são verificar as diferenças entre os desempenhos em Geometria Descritiva A dos alunos, do Colégio Moderno, de 10º e 11º anos, de Artes Visuais e de Ciências e Tecnologias, explorar e interpretar as flutuações encontradas e secundariamente, compreender o impacto do exame nos resultados alcançados.