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Título: Escola e bem-estar subjectivo nas crianças e adolescentes
Autor: Silva, António Borges da
Matos, Margarida Gaspar de, 1956-
Diniz, José Manuel Fragoso Alves
Palavras-chave: Estudantes - Psicologia
Bem-estar
Data: 2010
Resumo: A escola é um dos contextos do adolescente. O estudo quer relacionar a percepção que os adolescentes portugueses têm do seu bem-estar, nas vertentes afectivoemocional e cognitiva, com variáveis que caracterizam a sua percepção da escola: capacidade escolar, pressão dos trabalhos escolares, sentimentos pela escola, apoio dos colegas e apoio dos professores. É um estudo descritivo e correlacional de carácter transversal, numa amostra representativa da população das escolas públicas em Portugal continental constituída por 4877 indivíduos, 49.6% do género masculino e 50.4% do género feminino. As idades dos participantes oscilam entre os 10 e os 18 anos, sendo a média de 14 anos e o desvio padrão 1.89. Os adolescentes percepcionam-se com bons níveis de bem-estar e com uma boa relação com a escola, embora exista uma ampla margem para melhorar. As componentes cognitivas e afectivo-emocionais do bem-estar entrelaçam-se entre si e com as variáveis relacionadas com a escola, que mostram relação directa com o bem-estar. Incrementar o bem-estar e a relação com a escola podem/devem acontecer de forma concomitante, parecendo que não se pode investir apenas na técnica e nos âmbitos cognitivos das aprendizagens, mas se deverá igualmente investir em programas de desenvolvimento de competências emocionais e sociais. (António Borges da Silva, Margarida Gaspar de Matos, José Alves Diniz)
Descrição: Revista de psicologia da criança e do adolescente. - ISSN 1647-4120. - N. 1 (Abril 2010). - p. 117-139.
URI: http://hdl.handle.net/11067/91
ISSN: 1647-4120
Tipo de Documento: Artigo
Aparece nas colecções:[ULL-IPCE] RPCA, n. 1 (2010)

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