A vinculação parental e o desenvolvimento do self: autoestima e autoconceito em pré-adolescentes

Abstract

Segundo a Teoria da Vinculação, o desenvolvimento emocional e relacional do ser humano assenta, desde os primeiros anos de vida, na qualidade das suas relações afetivas mais próximas, particularmente com as figuras parentais. A construção da autoestima e do autoconceito durante a pré-adolescência é fortemente influenciada pelos modelos internos dinâmicos de funcionamento gerados a partir da qualidade dessas experiências precoces. O presente estudo reveste-se de particular relevância por explorar a relação entre a segurança no contexto da relação de vinculação parental, a autoestima e o autoconceito, numa amostra normativa de pré-adolescentes. Trata-se de um estudo de natureza quantitativa, cujo objetivo principal foi analisar de que forma a qualidade da vinculação aos pais se associa à construção do self e ao bem-estar psicológico dos jovens. Participaram neste estudo 103 pré-adolescentes, com idades compreendidas entre os 10 e os 13 anos, a frequentar o 5º e o 6º ano de escolaridade. A recolha de dados foi realizada através da administração de quatro instrumentos: (1) Questionário sociodemográfico; (2) o “Inventário de Vinculação aos Pais e Pares”, que avalia a vinculação parental; (3) a “Escala de Autoestima de Rosenberg”, que avalia a autoestima global; e (4) a “Escala de Autoconceito para Pré-adolescentes”, que avalia o autoconceito em diferentes domínios. Os resultados revelaram que os participantes com vinculação parental segura apresentaram níveis significativamente mais elevados de autoestima, bem como um autoconceito mais positivo e coerente, comparativamente aos participantes com vinculação insegura. Verificaram-se ainda correlações positivas entre a segurança da vinculação e as duas variáveis em estudo (autoestima e autoconceito), sugerindo que o tipo de relação parental é um fator importante no desenvolvimento psicológico dos jovens. Estes dados confirmam a relevância da vinculação parental como base para a construção de um self positivo e adaptativo, reforçando a importância de relações familiares seguras, consistentes e emocionalmente disponíveis no percurso desenvolvimental da criança e do adolescente.

According to Attachment Theory, the emotional and relational development of human beings is grounded, from the earliest years of life, in the quality of their closest affective relationships, particularly with parental figures. The construction of self-esteem and selfconcept during preadolescence is strongly shaped by the dynamic internal working models formed through the quality of these early experiences. This study is particularly relevant as it explores the relationship between attachment security with parents, self-esteem, and selfconcept in a normative sample of preadolescents. This quantitative study aimed to examine how the quality of attachment to parents relates to self-construction and the psychological well-being of young people. The sample comprised 103 preadolescents, aged between 10 and 13 years, attending the 5th and 6th grades of schooling. Data were collected through four instruments: (1) the Socio-Demographic Questionnaire; (2) the Inventory of Parent and Peer Attachment, assessing parental attachment; (3) the Rosenberg Self-Esteem Scale, assessing global self-esteem; and (4) the Self-Concept Scale for Preadolescents, assessing self-concept across different domains. The results showed that participants with secure parental attachment reported significantly higher levels of self-esteem, as well as a more positive and coherent self-concept, compared to those with insecure attachment. Positive correlations were also found between attachment security and both variables under study (self-esteem and self-concept), suggesting that the quality of the parental relationship is a key factor in the psychological development of young people. These findings highlight the relevance of parental attachment as a foundation for the construction of a positive and adaptive self, reinforcing the importance of secure, consistent, and emotionally available family relationships throughout the developmental.