Estratégias de regulação emocional em adultos com perturbação de hiperatividade/défice de atenção

Abstract

A Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção (PHDA) é uma condição do neurodesenvolvimento que, embora frequentemente associada à infância, persiste em muitos casos ao longo da vida adulta, impactando significativamente o funcionamento emocional, social e profissional dos indivíduos. Uma das dimensões menos explorada, mas de extrema relevância na PHDA em adultos, é a regulação emocional. A dificuldade em gerir eficazmente as emoções negativas pode contribuir para o agravamento da sintomatologia e para a deterioração do bem-estar geral. Objetivo: A presente investigação tem como objetivo identificar e compreender as estratégias de regulação emocional utilizadas por adultos diagnosticados com PHDA. Método: A amostra foi constituída por adultos com 18 ou mais anos de idade, com diagnóstico clínico de PHDA. Para a recolha de dados, foram utilizados os seguintes instrumentos: questionário sociodemográfico, a Escala de Autoavaliação da PHDA para Adultos (ASRS- v1.1), a Escala de Dificuldades de Regulação Emocional- Versão Reduzida (DERS) e o Questionário de Regulação Emocional (ERQ). A recolha foi realizada em formato online através do preenchimento de um formulário, e os dados foram analisados através do software IBM SPSS 27. Resultados e conclusões: Os participantes recorreram significativamente mais à Reavaliação Cognitiva do que à Supressão Emocional (p<.001; d= 0.88). Participantes com apenas apoio psicoterapêutico utilizam mais a Supressão Emocional do que os que também recebem apoio farmacológico (p=.021). A Reavaliação Cognitiva surgiu associada negativamente a dificuldades de regulação emocional, como impulsividade e ausência de estratégias eficazes (p<.01), enquanto a Supressão Emocional correlacionou-se positivamente relacionada com a falta de clareza emocional (p=.013). Não se verificaram correlações entre a gravidade dos sintomas da PHDA e as estratégias de regulação emocional utilizadas. Estes resultados indicam que, embora os adultos desta amostra utilizem mais estratégias adaptativas existem dificuldades específicas na regulação emocional. Estes dados sublinham a importância da avaliação e intervenção clínica nesta dimensão, promovendo o bem-estar emocional em adultos com PHDA.

Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental condition that, although often associated with childhood, persists in many cases into adulthood, significantly impacting individuals’ emotional, social, and occupational functioning. One of the less explored but highly relevant dimensions in adult ADHD is emotional regulation. Difficulties in effectively managing negative emotions may contribute to the worsening of symptoms and to a decline in overall well-being. Objective: This study aims to identify and understand the emotional regulation strategies employed by adults diagnosed with ADHD. Method: The sample consisted of adults aged 18 or older with a clinical diagnosis of ADHD. Data were collected using a sociodemographic questionnaire, the Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS-v1.1), the Difficulties in Emotion Regulation Scale – Short Form (DERS), and the Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Data collection was conducted online via a survey form, and analyses were performed using IBM SPSS 27. Results and Conclusions: Participants used Cognitive Reappraisal significantly more than Emotional Suppression (p < .001; d = 0.88). Those receiving only psychotherapeutic support employed Emotional Suppression more than those also receiving pharmacological treatment (p = .021). Cognitive Reappraisal was negatively associated with difficulties in emotional regulation, such as impulsivity and lack of effective strategies (p < .01), whereas Emotional Suppression was positively correlated with a lack of emotional clarity (p = .013). No correlations were found between ADHD symptom severity and the emotional regulation strategies used. These results indicate that, although adults in this sample predominantly employ adaptive strategies, specific difficulties in emotional regulation persist. These findings highlight the importance of assessment and clinical intervention in this domain to promote emotional well-being in adults with ADHD.