A mudança de atitude dos alunos PIEF nas artes visuais

Abstract

O presente trabalho tem como objectivo descrever e analisar duas problemáticas muito frequentes no ensino em Portugal – o absentismo e a indisciplina escolar – numa escola incluída num Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP) situado na Amadora. Tendo como plano principal uma turma integrada no PIEF ao longo do ano lectivo de 2011/2012, este relatório expõe, numa primeira parte, o registo diário de uma experiencia lectiva cujos intervenientes são [um grupo de jovens sem hábitos de frequência escolar] os alunos, uma equipa [sem experiencia e preparação profissional para esta realidade social] de professores e toda uma comunidade cigana do bairro de casal de silva, na Falagueira. Dentro deste contexto o PIEF oferece a possibilidade de utilização de diferentes recursos bem como a elaboração de um programa anual autónomo alternativo ao currículo geral e de acordo com as características de cada turma, assim como diferentes formas de motivação dos seus participantes, enriquecendo a actuação dos docentes. Nesse sentido, a segunda parte deste trabalho analisa maneiras de despertar o interesse destes alunos para o desenvolvimento de capacidades para as Artes Visuais, elaborando um programa anual para a disciplina que melhor se enquadre no panorama anteriormente exposto.