A musicoterapia pré-natal nos cuidados de saúde primários : intervenção no centro de saúde

Abstract

Uma mulher grávida passa por uma transformação do ser biopsicossocial. Face às mudanças, pode não ser capaz de se reestruturar a cada exigência e entrar em desequilíbrio. A musicoterapia pré-natal oferece uma resposta válida onde é possível cuidar das dimensões física, psicológica e emocional da grávida. O presente relatório de estágio procede à descrição e reflexão de uma intervenção musicoterapeutica pré-natalrealizada nos cuidados de saúde primários do centro de saúde de Torres Vedras. Integrada no trabalho de uma equipa multidisciplinar, a musicoterapia pré-natal complementa o trabalho desenvolvido por outras valências nesta área. A intervenção musicoterapeutica incidiu no vínculo, no bem-estar da mãe e no desenvolvimento do bebé, que são as três grandes áreas de atuação da musicoterapia pré-natal. Foram realizadas sessões individuais e de grupo e selecionados dois estudos de caso das sessões individuais. Como instrumentos de avaliação foi aplicada a adaptação portuguesa da Escala de Vinculação Pré-natal Materna (Condon, 1993; versão portuguesa Camarneiro & Justo, 2010) e a adaptação portuguesa da EADS-21 (Lovibond & Lovibond, 1994; versão portuguesa Pais-Ribeiro et al., 2004). Fazem também parte da avaliação a análise qualitativa da observação direta das sessões e que reforçam a importância da musicoterapia. A musicoterapia Pré-Natal demonstrou imprimir evoluções no processo terapêutico porque respondem às necessidades das grávidas, aumentam a sua qualidade de vida, bem como a qualidade das suas relações.

This report aims to describe the experience of a curricular internship in music therapy, conducted in a specialized pediatric therapy center. The activities were carried out both from a direct therapeutic perspective with families and in individual interventions, implemented through interdisciplinary co-therapy with physiotherapy, speech therapy, and occupational therapy. The interventions were directed at children and young people with developmental delays and diagnoses such as cerebral palsy, microcephaly, epilepsy, West syndrome, and autism. Based on the Plurimodal Model of Music Therapy, which acknowledges the subjectivity of each individual and views the human being as a biopsychosociospiritual entity, it was observed that music therapy interventions showed positive results in the processes of rehabilitation and prevention of adverse effects related to the children's clinical conditions. The family-centered music therapy approach also proved to be significantly beneficial, providing a positive influence on the development of the children and young people served.