Representações e práticas do serviço social em contexto educativo e processos de mudança

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Almeida, Sidalina	-
dc.date.accessioned	2018-08-10T14:38:54Z	-
dc.date.available	2018-08-10T14:38:54Z	-
dc.date.issued	2001	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11067/4145	-
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.34628/3tpn-qt95	pt_PT
dc.description	Intervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 23-24 (2001). - p. 63-79	pt_PT
dc.description.abstract	Este artigo tem por objectivo perspectivar o papel do Serviço Social escolar num processo promotor de práticas conducentes à efectiva democratização da escola. Seguindo este propósito, centramos esta comunicação na análise da importância das representações sociais no processo de mudança da escola e das práticas que aí tem lugar.	pt_PT
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights	openAccess	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Serviço social escolar	pt_PT
dc.title	Representações e práticas do serviço social em contexto educativo e processos de mudança	pt_PT
dc.type	article	pt_PT
dc.peerreviewed	no	pt_PT
Aparece nas colecções:	[ULL-ISSSL] IS, n. 23-24 (2001)