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dc.contributor.authorCarmo, Hermano Duarte de Almeida e, 1950--
dc.contributor.authorEsgaio, Ana Claúdia Gaspar-
dc.date.accessioned2018-07-27T10:00:05Z-
dc.date.available2018-07-27T10:00:05Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11067/4014-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34628/f78s-sd19pt_PT
dc.descriptionIntervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 47-48 (1.º e 2.º semestre de 2016). - p. 163-184pt_PT
dc.description.abstractEsta comunicação procura situar o conceito de responsabilidade social na matriz do Serviço Social, com base nas abordagens teóricas da ética e tendo como referência os desafios colocados pela Agenda Global. Procura-se, através da construção e exploração de mapas conceptuais discutir a relevância de uma estratégia de educação para a cidadania na construção da prática do Serviço Social. Os resultados desta análise reforçam o potencial das estratégias de educação para a cidadania no desenvolvimento de uma prática autêntica no Serviço Social. Este trabalho permite concluir que uma estratégia de educação para a cidadania poderá apoiar a autenticidade da prática do serviço social, bem como sistematizar implicações para a formação inicial dos assistentes sociais.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.subjectServiço socialpt_PT
dc.subjectCidadaniapt_PT
dc.subjectÉticapt_PT
dc.titleÉtica, responsabilidade social e serviço social : um imperativo de educação para a cidadaniapt_PT
dc.title.alternativeÉthique, responsabilité sociale et du travail social : un impératif de l’éducation à la citoyennetépt_PT
dc.title.alternativeEthics, social responsibility and social service : an imperative of citizenship educationpt_PT
dc.typearticlept_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
Aparece nas colecções:[ULL-ISSSL] IS, n. 47-48 (2016)

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