Envelhecer partilhando saberes

Abstract

O presente relatório descreve o trabalho desenvolvido no Estágio Curricular, no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica, da Universidade Lusíada do Porto. O estágio realizou-se na valência da Santa Casa da Misericórdia de Ovar, a Residência Apoiada para Seniores - Casa S. Thomé, tendo início a 17 de Outubro de 2011 e término a 29 de Junho de 2012. O estágio teve uma duração de 1109 horas. O presente trabalho divide-se em cinco capítulos: 1: Enquadramento Teórico do Envelhecimento, 2: Caraterização da Instituição, 3: Papel do Psicólogo, 4: Atividades Desenvolvidas e 5: Apresentação de Casos Clínicos. Na conclusão, são abordadas as aprendizagens, as dificuldades e considerações finais sobre o percurso efetuado. Quando o idoso escolhe uma instituição para passar os últimos anos da sua vida, ou quando essa escolha é efetuada pelos seus familiares, isso poderá não se concretizar na sua satisfação futura ou não ser garantia de bem-estar. Portanto, segundo Lemos (2005), esta mudança associa-se à necessidade de um processo de adaptação para que os idosos beneficiem de uma velhice bem-sucedida. Quando refletimos sobre qualidade de vida dos idosos institucionalizados, é fulcral que se tenham em atenção a forma como são acolhidos na instituição, os cuidados prestados, mas basilar é também a retaguarda familiar, promovendo esse convívio, de forma a evitar que o idoso se sinta abandonado e sozinho. Expressando grande importância as ligações afetivas próximas e a participação da família, neste processo de adaptação (Oliveira, 2006).