Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/11067/2272
Título: Abordagem pedagógica da postura aplicada à técnica de base do violoncelo de alunos até ao V grau
Autor: Azevedo, Luís Miguel Barros, 1986-
Orientador: Pinheiro, Ricardo Nuno Futre, 1977-
Moreira, Pedro Filipe Russo
Palavras-chave: Violoncelo - Instrução e estudo
Violoncelo - Métodos
Violoncelo - Estudos e exercícios
Sazer, Victor - Crítica e interpretação
Tortelier, Paul, 1914-1990 - Crítica e interpretação
Data: 28-Abr-2016
Resumo: As estratégias que previnem patologias e que tornam o desenvolvimento instrumental progressivo e natural através do conhecimento do corpo e da sua relação com o violoncelo são de grande utilidade para os músicos. Esta dissertação foca diferentes abordagens de pedagogos do violoncelo no que respeita à postura, focando e comparando as suas abordagens. O trabalho apresentado procura encontrar diversas perspectivas que possam ajudar os violoncelistas a aplicar os conhecimentos posturais adequados a cada realidade, tendo assim uma base de técnicas mais abrangentes que possam ser aplicáveis no contexto pedagógico e performativo. Esta dissertação apresenta um estudo de caso no qual foram observados 4 alunos no contexto de sala de aula, e confrontados os resultados com as perspectivas abordadas pelos pedagogos do violoncelo e outros autores. Foi possível concluir, com este estudo, que cada aluno tem as suas especificidades físicas, e que tais contingências influenciam nos problemas posturais e, consequentemente, na sua resolução. Deste modo, o conhecimento das diferentes perspectivas teóricas e pedagógicas permitem ao docente encontrar abordagens alternativas que podem corresponder às necessidades de cada aluno.
Descrição: Dissertação de mestrado em Ensino de Música, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015
Exame público realizado em 24 de Julho de 2015
URI: http://hdl.handle.net/11067/2272
Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
Aparece nas colecções:[ULL-FCHS] Dissertações

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