Caminhos para a vida plena: contributos da musicoterapia em adultos com deficiência em contexto institucional

Abstract

O presente relatório descreve o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa, realizado na APERCIM – Associação para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, entre setembro de 2024 e junho de 2025. O estágio teve como objetivos promover a expressão emocional, a comunicação, a autonomia e a interação social dos clientes através de experiências musicais adaptadas, sustentadas por uma relação terapêutica segura e articuladas com a equipa multidisciplinar, para garantir coerência e continuidade no processo terapêutico. A intervenção decorreu em sessões individuais e de grupo, recorrendo a técnicas recetivas, improvisação musical e recriação de canções, adaptadas às necessidades e características de cada cliente. A metodologia de análise de dados incluiu registos sistemáticos das sessões, análise áudio e vídeo e avaliação contínua do processo terapêutico. Os resultados obtidos, com base na observação direta, indicaram melhorias na atenção, na autorregulação e na capacidade de expressão emocional dos participantes, bem como um aumento do envolvimento e da motivação face às experiências musicais. O estágio contribuiu para a integração da musicoterapia nas práticas institucionais da APERCIM, evidenciando o potencial da música como meio facilitador de expressão, comunicação e desenvolvimento humano.

This report describes the work developed within the scope of the curricular internship of the Master’s Degree in Music Therapy at Universidade Lusíada de Lisboa, carried out at APERCIM – Associação para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, between September 2024 and June 2025. The internship aimed to promote emotional expression, communication, autonomy and social interaction skills in the clients through musical experiences adapted to each individual’s abilities and needs, supported by a safe therapeutic relationship and articulated with the multidisciplinary team, in order to ensure coherence and continuity in the therapeutic process. The intervention took place in both individual and group sessions, using receptive techniques, musical improvisation and song recreation, adapted to the needs and characteristics of each client. The methodology for data analysis included systematic session records, audio and video analysis, and continuous evaluation of the therapeutic process. The results obtained, based on direct observation, indicated improvements in attention, self-regulation and emotional expression among the participants, as well as increased engagement and motivation towards musical experiences. The internship contributed to the integration of music therapy within APERCIM’s institutional practices, highlighting the potential of music as a facilitating medium for expression, communication and human development.