http://hdl.handle.net/11067/5445 Sat, 31 Oct 2026 21:21:05 GMT 2026-10-31T21:21:05Z http://repositorio.ulusiada.pt:80/retrieve/03531acd-fc97-4d6e-a271-4eb8782d191b/lh_s2n1.jpg http://hdl.handle.net/11067/5445 http://hdl.handle.net/11067/7650 Título: A didáctica da História e o ensino da História Autor: Antas, Mário Nuno do Bento Resumo: A didáctica pode ser considerada como um conjunto de princípios, metódos e técnicas utilizado para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz. Nesta perspectiva, a didáctica reporta-se ao ensino, não só sobre o que se ensina (isso seria uma perspectiva redutora) mas sobretudo, sobre o como se ensina, isto e as formas e os meios utilizados para ensinar mais eficazmente determinadas materias. A didáctica da História visa a melhoria do ensino da História. Para atingir este objectivo a Didáctica da História descodifica a linguagem científica própria da História para uma linguagem perceptível para os alunos. Este papel e assumido principalmente pelo professor que através da didáctica encontra formas de ensinar História e em última análise de transmitir a memória e cultura dos povos através dos tempos.; Didactics may be considered as a set of tools, methods and techniques, which is used to make the teaching-learning process an easier task. This being the case, Didactics is connected to teaching, not only concerning what to teach (for that would be a very simplistic approach), but also and mainly referring to how to teach, that is to say, Didactics is about the different ways one can use to teach certain subjects efficiently. History didactics aims at an improvement of History teaching. To achieve such a goal, History Didactics has to decode History's scientific language into one that can be easily understood by the students, Thus, this important role is played by the teacher who uses Didactics to find news ways of teaching History to his or her students, ways of recreating the memory and culture of the different peoples throughout the different periods of History. Descrição: Lusíada. História. - ISSN 0873-1330. - S. 2, n.1 (2004). Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11067/7650 2004-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/7649 Título: Da necessidade do conhecimento da história no ensino da filosofia : contextualização (e re-contextualização) em filosofia, a propósito da introdução a leitura do "Fedon" de Platão Autor: Neves, Carlos Augusto Pita das, 1959- Descrição: Lusíada. História. - ISSN 0873-1330. - S. 2, n.1 (2004). Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11067/7649 2004-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/7648 Título: A família face aos totalitarismos Autor: Silva, Júlio Joaquim da Costa Rodrigues da, 1958- Resumo: O estalinismo e o nazismo foram os regimes totalitários mais terríveis do século XX. A família foi um dos seus alvos prioritários no esforço de domínio absoluto da sociedade. A resistência da Igreja Católica foi essencial na preservação da liberdade na Europa.; Stalinism and nazism were the great totalitarian regimes of the twentieth century. The family was their absolut power's victim. The Catholic Church's resistance was essential to save the liberty in Europe. Descrição: Lusíada. História. - ISSN 0873-1330. - S. 2, n.1 (2004). Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11067/7648 2004-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/7647 Título: A Letónia e a Europa no século xx Autor: Lazda, Paulis; Oliveira, Humberto Nuno Lopes Mendes de, 1961- Resumo: O objectivo do presente artigo e fornecer uma visão do processo de surgimento e desenvolvimento da história da República da Letónia ao longo do século XX. Apesar de como nação pertencer, desde o período clássico, a família europeia, como Estado, a Letónia surge apenas no final da Grande Guerra. Analisar as vicissitudes do seu surgimento na complexa relação com a Revolução Soviética e particularmente o comportamento da diplomacia ocidental face a Letónia no contexto da sempre mais premente "questão russa". A euforia da jovem república no período entre guerras. As ilusões desfeitas com a ocupação soviética, alemã e de novo soviética no período da Segunda Guerra Mundial. O surgimento da República Socialista Soviética da Letónia. Existência da Letónia de jure vs. de facto até ao restabelecimento da independência em 1991.; The objective of the present article is to supply a vision of the sprouting and development from the history of the Latvian Republic along the 20th century. Despite as a nation it belonged to the European family since Classical Greece period as a State, Latvia only arises by the end of the Great War. Analyze the vicissitudes of its sprouting in the complex relations with the Soviet Revolution and the behaviour of western diplomacy regarding Latvia in the context of the always more pressing "Russian question". The euphoria of the young Republic between wars. The undone illusions with the Soviet occupation, German, and again Soviet in the period of World War Two. The new Socialist Soviet Republic of Latvia, the continuity of Latvia de jure vs. de facto. Latvia's history up to the re-establishment of independence in 1991. Descrição: Lusíada. História. - ISSN 0873-1330. - S. 2, n.1 (2004). Thu, 01 Jan 2004 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11067/7647 2004-01-01T00:00:00Z