http://hdl.handle.net/11067/34 2026-10-29T19:09:23Z http://hdl.handle.net/11067/8883 Título: Musicoterapia em adultos com paralisia cerebral Autor: Carvalho, Margarida Alexandra Rêgo, 2000- Resumo: O presente relatório de estágio tem como objetivo descrever a experiência desenvolvida no Centro de Atividades e Capacitação para a Inclusão do Espaço 7 Ofícios, da Associação de Paralisia Cerebral de Lisboa, no âmbito do Mestrado em Musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa. A intervenção teve como população-alvos adultos portadores de deficiência (paralisia cerebral e condições neurológicas afins), inseridos em contexto de institucionalização. Este estágio teve como principal objetivo compreender de que forma a intervenção musico-terapêutica pode contribuir para o bem-estar e desenvolvimento global desta população-alvo, nomeadamente ao nível da comunicação, da motricidade, da expressão emocional e da interação social. Para a concretização destes objetivos, foram utilizados instrumentos e abordagens, nomeadamente a aplicação de um questionário individual da história sonoro-musical de Benenzon, com o intuito de aprofundar o conhecimento sobre cada utente e sobre as suas preferências musicais, a implementação do Modelo Plurimodal em Musicoterapia, com a improvisação, a recriação, a utilização de canções, a composição e a escuta musical, e a utilização da Escala de Comunicabilidade Musical de Nordoff-Robbins, que permitiu avaliar cada utente em três domínios distintos, de forma a observar a sua evolução ao longo da intervenção. Estas metodologias possibilitaram uma intervenção estruturada e adaptada às necessidades específicas de cada participante. Os resultados obtidos evidenciaram um impacto positivo da musicoterapia, verificando-se melhorias ao nível da comunicação, da expressão, da motricidade, da relação interpessoal e inclusão. Assim, confirma-se o potencial da música enquanto meio terapêutico eficaz, reforçando a sua relevância na promoção da qualidade de vida de adultos com paralisia cerebral em contexto institucional.; This internship report aims to describe the experience developed at the Activities and Training Center for Inclusion of Espaço 7 Ofícios, of the Cerebral Palsy Association of Lisbon, within the scope of the Master's Degree in Music Therapy at the Lusíada University of Lisbon. The intervention targeted adults with cerebral palsy and related neurological conditions, living in an institutional setting. The main objective of this internship was to understand how music therapy intervention can contribute to the well-being and overall development of this target population, particularly in terms of communication, motor skills, emotional expression and social interaction. To achieve these objectives, instruments and approaches were used, namely the application of an individual questionnaire on Benenzon's sound-musical history, in order to deepen the knowledge about each user and their musical preferences, the implementation of the plurimodal model in Music therapy, with improvisation, recreation, use of songs composition and musical listening, and the use of the Nordoff-Robbins Musical Communicability Scale, which allowed each user to be evaluated in three distinct domains, in order to observe their evolution throughout the intervention. These methodologies enabled a structured intervention adapted to the specific needs of each participant. The results obtained showed a positive impact of music therapy, with improvements in communication, expression, motor skills, interpersonal relationships and inclusion. Thus, the potential of music as an effective therapeutic tool is confirmed, reinforcing its relevance in promoting the quality of life of adults with cerebral palsy in an institutional context. Descrição: Relatório de estágio em Musicoterapia, Universidade Lusíada de Lisboa, 2026; Exame público realizado em 30 de julho de 2026 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/8882 Título: Caminhos para a vida plena: contributos da musicoterapia em adultos com deficiência em contexto institucional Autor: Pesca, Marcelo Costa, 1993- Resumo: O presente relatório descreve o trabalho desenvolvido no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa, realizado na APERCIM – Associação para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, entre setembro de 2024 e junho de 2025. O estágio teve como objetivos promover a expressão emocional, a comunicação, a autonomia e a interação social dos clientes através de experiências musicais adaptadas, sustentadas por uma relação terapêutica segura e articuladas com a equipa multidisciplinar, para garantir coerência e continuidade no processo terapêutico. A intervenção decorreu em sessões individuais e de grupo, recorrendo a técnicas recetivas, improvisação musical e recriação de canções, adaptadas às necessidades e características de cada cliente. A metodologia de análise de dados incluiu registos sistemáticos das sessões, análise áudio e vídeo e avaliação contínua do processo terapêutico. Os resultados obtidos, com base na observação direta, indicaram melhorias na atenção, na autorregulação e na capacidade de expressão emocional dos participantes, bem como um aumento do envolvimento e da motivação face às experiências musicais. O estágio contribuiu para a integração da musicoterapia nas práticas institucionais da APERCIM, evidenciando o potencial da música como meio facilitador de expressão, comunicação e desenvolvimento humano.; This report describes the work developed within the scope of the curricular internship of the Master’s Degree in Music Therapy at Universidade Lusíada de Lisboa, carried out at APERCIM – Associação para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados de Mafra, between September 2024 and June 2025. The internship aimed to promote emotional expression, communication, autonomy and social interaction skills in the clients through musical experiences adapted to each individual’s abilities and needs, supported by a safe therapeutic relationship and articulated with the multidisciplinary team, in order to ensure coherence and continuity in the therapeutic process. The intervention took place in both individual and group sessions, using receptive techniques, musical improvisation and song recreation, adapted to the needs and characteristics of each client. The methodology for data analysis included systematic session records, audio and video analysis, and continuous evaluation of the therapeutic process. The results obtained, based on direct observation, indicated improvements in attention, self-regulation and emotional expression among the participants, as well as increased engagement and motivation towards musical experiences. The internship contributed to the integration of music therapy within APERCIM’s institutional practices, highlighting the potential of music as a facilitating medium for expression, communication and human development. Descrição: Relatório de estágio em Musicoterapia, Universidade Lusíada de Lisboa, 2026; Exame público realizado em 30 de julho de 2026 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/8876 Título: Resiliência e regulação emocional na adolescência tardia: o papel da personalidade, perspetiva temporal, autoeficácia académica e dinâmica familiar Autor: Simões, Gabriela Schepens de Melo, 2001- Resumo: O presente estudo pretendeu compreender os fatores que influenciam a resiliência e a regulação emocional em jovens em fase de adolescência tardia (18–24 anos), explorando o papel da personalidade, da perspetiva temporal, da autoeficácia académica e das dinâmicas familiares (coesão, adaptabilidade e expressividade). Com base no Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner, foram consideradas as interações entre variáveis individuais e contextuais na promoção do bem-estar emocional. A amostra foi composta por 136 estudantes portugueses, que responderam a um protocolo de autorrelato aplicado online, incluindo instrumentos validados para a população portuguesa. Os resultados descritivos revelaram níveis moderadamente elevados de resiliência, uso predominante de estratégias adaptativas de regulação emocional (reavaliação cognitiva), e níveis satisfatórios de autoeficácia académica, especialmente na regulação da formação e interação social. As análises correlacionais mostraram que a resiliência se associa positivamente à autoeficácia, à conscienciosidade, à extroversão, à reavaliação cognitiva e à orientação temporal futura, e negativamente à perspetiva presente fatalista e ao neuroticismo. A regressão múltipla identificou a conscienciosidade, a extroversão, a adaptabilidade familiar e as estratégias emocionais como preditores positivos da resiliência, enquanto a perspetiva presente fatalista surgiu como preditor negativo. A autoeficácia académica foi explicada principalmente pela resiliência, conscienciosidade e coesão familiar. Estes dados sublinham a importância de fatores pessoais e relacionais no ajustamento emocional dos jovens adultos, com implicações para práticas de promoção da saúde mental e do sucesso académico. O estudo contribui para uma compreensão integrada do desenvolvimento emocional nesta etapa do ciclo vital.; This study aimed to understand the factors that influence resilience and emotional regulation in young adults in late adolescence (18–24 years old), exploring the role of personality, temporal perspective, academic self-efficacy, and family dynamics (cohesion, adaptability, and expressiveness). Based on Bronfenbrenner's Bioecological Model, interactions between individual and contextual variables in promoting emotional well-being were considered. The sample consisted of 136 Portuguese students who responded to an online self-report protocol, including instruments validated for the Portuguese population. The descriptive results revealed moderately elevated levels of resilience, predominant use of adaptive emotional regulation strategies (cognitive reappraisal), and satisfactory levels of academic self-efficacy, especially in the regulation of social formation and interaction. Correlational analyses showed that resilience is positively associated with self-efficacy, conscientiousness, extraversion, cognitive reappraisal, and future time orientation, and negatively associated with fatalistic present perspective and neuroticism. Multiple regression identified conscientiousness, extroversion, family adaptability, and emotional strategies as positive predictors of resilience, while fatalistic present perspective emerged as a negative predictor. Academic self-efficacy was explained by resilience, conscientiousness, and family cohesion. These data underscore the importance of personal and relational factors in the emotional adjustment of young adults, with implications for practices promoting mental health and academic success. The study contributes to an integrated understanding of emotional development at this stage of the life cycle. Descrição: Dissertação de mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2026; Exame público realizado em 22 de julho de 2026 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11067/8875 Título: A experiência psicológica da infertilidade na saúde mental de mulheres submetidas à fertilização in vitro Autor: Faria, Inês Cristina Vargas, 2002- Resumo: A infertilidade é, na maioria das vezes, um acontecimento inesperado e imprevisível, com grande impacto psicológico nas mulheres. De acordo com a OMS, a infertilidade é definida como a incapacidade em engravidar após 12 meses de relações sexuais regulares sem contraceção. A prevalência desta problemática em Portugal situa-se entre os 9 e os 10%. O objetivo deste estudo é explorar as vivências de mulheres face à infertilidade e aos tratamentos de fertilidade, de que é exemplo a Fertilização in Vitro - FIV (com ovócitos seus vs. doados). Para isso, foi realizado um estudo misto. O estudo quantitativo envolveu uma amostra de 98 mulheres, com idades compreendidas entre os 33 e os 38 anos, que preencheram o questionário sociodemográfico, a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress e o Questionário de Sentimentos Pessoais - escala Vergonha e Culpa. Os resultados quantitativos mostraram, em média, níveis normativos de stress, ansiedade e depressão, mas com elevada variabilidade entre as participantes. Os sentimentos de culpa e vergonha apresentaram níveis moderados. Verificaram-se associações significativas fortes entre culpa e depressão, e entre vergonha e ansiedade. Não foram encontradas diferenças significativas nas variáveis principais em estudo entre as mulheres que recorreram a ovócitos próprios vs. doados. O estudo de natureza qualitativa realizou-se através de um grupo focal com 5 mulheres com idades compreendidas entre os 33 e os 38 anos. A análise qualitativa revelou um intenso sofrimento emocional ao longo do processo de infertilidade e FIV, marcado por sentimentos de tristeza, raiva, frustração, solidão, vergonha e culpa. Destacou-se o impacto negativo na identidade e autoestima das mulheres, bem como nas dinâmicas do casal, embora também se tenha observado um fortalecimento da relação conjugal em alguns casos. A pressão social, a falta de apoio psicológico e os obstáculos financeiros e logísticos foram identificados como fatores de sobrecarga adicionais.; Infertility is, in most cases, an unexpected and unpredictable event, with a significant psychological impact on women. According to the WHO, infertility is defined as the inability to conceive after 12 months of regular unprotected sexual intercourse. The prevalence of this condition in Portugal is estimated to be between 9% and 10%. The aim of this study is to explore the experiences of women facing infertility and fertility treatments, particularly in vitro fertilization (IVF), using either their own or donated oocytes. To this end, a mixedmethods study was conducted. The quantitative study involved a sample of 98 women aged between 33 and 38 years, who completed a sociodemographic questionnaire, the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21), and the Personal Feelings Questionnaire – Shame and Guilt subscale. The quantitative results showed, on average, normative levels of stress, anxiety, and depression, although there was high variability among participants. Feelings of guilt and shame were found to be moderate. Strong and significant associations were observed between guilt and depression, and between shame and anxiety. No significant differences were found in the main variables under study between women who used their own oocytes and those who used donor oocytes. The qualitative study was conducted through a focus group with 5 women aged between 33 and 38. The qualitative analysis revealed intense emotional suffering throughout the process of infertility and IVF, marked by feelings of sadness, anger, frustration, loneliness, shame, and guilt. A negative impact on women’s identity and self-esteem emerged, as well as on couple dynamics, although relationship strengthening was also noted in some cases. Social pressure, lack of psychological support, and financial and logistical obstacles were identified as additional stressors. Descrição: Dissertação de mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2026; Exame público realizado em 22 de julho de 2026 2026-01-01T00:00:00Z